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Categoria: Training

Helmet for EMOTions

Floods: how to support children and adolescents’ emotions

Available languages: English – Italian – Spanish English version. Floods and emotions: how to help children and adolescents cope with them Floods can cause huge damage and have a devastating impact on everyday life of many people, also increasing the intensity of emotions such as fear, sadness, and anger, particularly in children and adolescents. Download…
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Training su competenza emotiva e disastri: un’offerta su misura

All’interno del Centro di Ricerca in Psicologia HEMOT – Helmet for EMOTions proponiamo una varietà di training per aumentare la competenza emotiva, sia relativa alla vita di tutti i giorni, sia in relazione a diversi tipi di disastri. L’offerta formativa può essere adattata a seconda delle richieste, sia in termini di tempo, sia per quanto…
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Premio AIP 2021 “PremiATI – Attività di Terza missione e Impatto sociale”

  Le attività del progetto HEMOT® (Helmet for EMOTions) sono state insignite della seconda edizione (2021) del premio “PremiATI – Attività di Terza missione e Impatto sociale” promosso dall’Associazione Italiana di Psicologia. Dal verbale dell’assegnazione del premio si evince come le varie attività del progetto siano state valorizzate per il loro rigore scientifico e l’elevata…
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Pubblicazione della web application PandHEMOT®

Il 30 marzo 2022, come prodotto finale del progetto “Prevenzione emotiva e pandemie: Sviluppo della web-application Pand-HEMOT (Pandemics-Helmet for EMOTions) per bambini e adolescenti“, finanziato dal Ministero dell’Università e della Ricerca (Bando FISR 2020 COVID), è stata pubblicata la web application PandHEMOT®.  PandHEMOT® è scaricabile gratuitamente su dispositivi Android dal Google Play Store al seguente…
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Linee guida e webinar conclusivo del progetto PrEmT

Il progetto PrEmT – Prevenzione Emotiva e Terremoti nella scuola primaria (finanziato dall’Università degli Studi di Verona con il sostegno di Fondazione Cariverona) sta volgendo alla sua conclusione. Tra i suoi obiettivi vi era la realizzazione e la verifica dell’efficacia di un training per bambini volto ad aumentare le loro conoscenze in merito alle caratteristiche…
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Concessione del brevetto a tutela di un metodo per la prevenzione dei disastri

Tra i risultati raggiunti internamente al progetto PrEmT – Prevenzione Emotiva e Terremoti nella scuola primaria (realizzato con il sostegno dell’Università di Verona e di Fondazione Cariverona) vi è la concessione del brevetto italiano dal titolo “Metodo per l’allenamento della prevenzione ad un disastro, nonché sistema computerizzato ed un programma eseguibile al calcolatore per l’implementazione…
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Pubblicazione dell’ebook “Emozioni e pandemia. Come aiutare bambini e adolescenti a gestire le emozioni durante e dopo una pandemia”

A metà maggio 2021 è stato pubblicato dalla casa editrice McGraw-Hill Education l’ebook “Emozioni e pandemia. Come aiutare bambini e adolescenti a gestire le emozioni durante e dopo una pandemia“, di Daniela Raccanello, Giada Vicentini e Roberto Burro. Il testo si inserisce tra le iniziative del progetto HEMOT® e si pone in continuità con il…
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Pubblicazione del libro “Prevenzione emotiva e terremoti. Un percorso per bambini”

A fine febbraio 2021 è stato pubblicato dalla casa editrice McGraw-Hill Education il libro “Prevenzione emotiva e terremoti. Un percorso per bambini“, a cura di Daniela Raccanello, Giada Vicentini e Roberto Burro. Il testo si inserisce tra le iniziative del progetto HEMOT® e, più nello specifico, è stato scritto all’interno del progetto PrEmT – Prevenzione…
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Coronavirus e gestione delle emozioni: Formazione online per enti e aziende

HEMOT® propone diverse soluzioni di training online per enti e aziende relativamente alla gestione delle emozioni vissute durante la pandemia di Covid-19 causata dal nuovo coronavirus. Quali sono gli obiettivi del training? Aumentare la consapevolezza dei partecipanti sulle emozioni coinvolte e sul modo di affrontarle durante l’emergenza sanitaria globale dovuta alla diffusione di Covid-19. Come è…
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